The Changing Face of Aboriginal Education in Rural and Northern Canada.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Antone, Eileen M.
Titel	The Changing Face of Aboriginal Education in Rural and Northern Canada.
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 3, S.25-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Education; Canada Natives; Colonialism; Culturally Relevant Education; Educational Change; Educational History; Educational Needs; Educational Policy; Foreign Countries; Holistic Approach; Rural Education; Tribally Controlled Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Educational need; Bildungsbedarf; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Holistischer Ansatz; Ländliche Erwachsenenbildung
Abstract	Canada Natives have experienced many educational changes. Their traditional education and culture were negated by Euro-Western schooling, leaving Aboriginal people in a deficit position without a strong voice for many years. Only recently have Aboriginal people strengthened their voice in calling for their cultural values and beliefs to be the focus of learning. The medicine wheel provides an organizing typology for redefining Indian education. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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